О школе
История школы
Первое официальное упоминание о Касплянской школе относится к 1844 году. В 1876 году в селе Каспле была открыта земская школа.
С 1882 года школа располагалась в нескольких зданиях по ул. Кирова села Каспля. Позже было построено большое одноэтажное деревянное здание, которое действовало как школа до 1964 года.
В 1902 году кроме земской школы в селе Каспле была образована церковно-приходская школа. В этой школе было три класса.
После революции земская школа стала называться школой I ступени.
В 1919 году была образована семилетка, которая стала называться школой II ступени.
В 1928 году, в период образования колхозов, школа стала называться ШКМ (школой колхозной молодёжи). В неё принимались только дети колхозников.
В 1934 – 1935 уч. году открыли 8-ой класс. Школа стала называться средней.
В 1937 году состоялся первый выпуск десятых классов. В школьном музее хранятся воспоминания выпускников предвоенных лет.
С 1956 по 1964 г. директором школы была участница Великой Отечественной войны, партизанка, заслуженный учитель школы РСФСР Ильющенкова Мария Антоновна.
На базе школы часто проходили семинары, открытые уроки, принимались иностранные делегации. Учителя принимали активное участие в жизни села.
С 1964 года по 1978 год директором школы была Михненкова Александра Денисовна. Именно в это время при школе создаётся школьный историко-краеведческий музей (1967г.), ставшим бронзовым призёром ВДНХ (1977г.).
Образование и формы обучения
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
Программа развития
Цель Программы развития:
создание единого образовательного пространства и равных условий для каждого обучающегося независимо от социальных и экономических факторов: места проживания, положения и состава семьи, укомплектованности образовательной организации, ее материальной обеспеченности.
Ключевые приоритеты:
- Обеспечение доступности качественного образования и равных возможностей для всех обучающихся.
- Сохранение здоровья и обеспечение безопасности обучающихся.
- Непрерывное совершенствование качества образования.
- Развитие обучающихся (интеллект, талант, личность).
- Социализация и выбор жизненного пути обучающихся (мировоззрение, традиции, профессия).
- Поддержка педагога (постоянное профессиональное развитие на основе адресного сопровождения).
- Участие каждого в создании комфортного и безопасного школьного климата.
- Конструирование современной образовательной среды (обучение, опыт, демонстрация).
Фотографии
